Por: Fernanda Gabriela e Viviane Moi Kikugawa
Olá queridos! Como estão?Todos adaptados?😊
Esperamos que sim, pois o tempo está voando 📆 e já estamos recebendo os primeiros encaminhamentos 📝 !
Algumas escolas já estão chamando as famílias para conversas, uma vez que já conseguem apontar alguns tópicos que merecem atenção, na grande maioria , escolas particulares que começaram o ano letivo algumas semanas mais cedo.
Este fato, tem nos chamado a atenção…🤔 De um lado, observamos escolas mais atentas às especificidades de cada criança, e de outro, pais que nos questionam se há a necessidade real ou se as escolas estão quem sabe, menos tolerantes ( ?) 🤷🏼♀️
Gostaríamos hoje de trazermos essa provocação 💭…
Recebemos no consultório famílias que de fato compreendem a necessidade de um acompanhamento pedagógico, psicopedagógico , psicológico mas, recebemos também outras que, já nessa época do ano, “pegaram ranço” da escola, dizendo que a criança não se adaptou à escola e por isso a escola é intolerante às atitudes do filho. ( ?)
Esse é justamente o ponto que gostaríamos de trazer 🎯 e que vem de encontro também aos outros textos sobre a adaptação das semanas anteriores.
Uma boa adaptação também reflete essas ações e recaem diretamente sobre.
Quando a criança está efetivamente bem adaptada ( e a família também) , a escola já consegue direcionar o aluno ao apoio necessário 👩🏫.
É importante que a família confie nesse olhar profissional e auxilie seu filho. A intervenção precoce, ou seja, desde esse início fará total diferença nessa condução do ano letivo.
Uma família bem adaptada à escola, e que confia nesse trabalho, certamente será o fator decisivo no bom andamento escolar, enquanto a família que considerar cedo , tardará esse processo.
Sabemos que muitos pais não estão preparados para essa conversa, mas podemos dizer que a negação é o pior fator . Acolha o que a escola diz e lembre- se sempre que vocês são aliados. Escute o que a professora traz, pois muitas crianças revelam na escola um comportamento diferente. Essa troca e relação de confiança são fundamentais 🤝.
Jamais soneguem informações ou omitam, achando que isso poderá “prejudicar” seu filho na escola.
Saibam que esse processo é natural ,e que todo encaminhamento é genuíno!
Caso vocês, pais ou escola tenham alguma dificuldade, estamos aqui para auxilá-los nesse processo!
Entre em Contato com a Neuro Kids🇧🇷✨️🇯🇵, estamos localizados no Centro/Atibaia !
Com carinho,
Fernanda Gabriela: Mestra em intervenção psicológica do desenvolvimento; neuropsicopedagoga; pós-graduada em gestão escolar, ABA, especialista em educação inclusiva; pós-graduanda em gestão em políticas públicas. Professora universitária, conteudista e palestrante. Coautora do livro A arte de educar. Influencer educacional e consultora educacional.
Viviane Moi Kikugawa: é neuropsicopedagoga, psicopedagoga, pedagoga, especialista em neurodesenvolvimento infantil e analista do comportamento em formação. Atua há 25 anos na área da Educação, sendo os últimos 8 anos com atuação no Japão; proprietária da Neuro Kids Japão/Brasil, localizada no Centro de Atibaia.
